{"id":92,"date":"2019-05-27T14:07:07","date_gmt":"2019-05-27T12:07:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.games2guide.eu\/?page_id=92"},"modified":"2020-07-08T10:52:01","modified_gmt":"2020-07-08T08:52:01","slug":"objectifs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.games2guide.eu\/?page_id=92&lang=fr","title":{"rendered":"Objectifs"},"content":{"rendered":"

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Games2Guide vise \u00e0 accro\u00eetre l’inclusion sociale et \u00e0 promouvoir une plus grande \u00e9galit\u00e9 des chances:<\/strong><\/p>\n

En offrant aux jeunes et aux professionnels de l’orientation un acc\u00e8s facile \u00e0 des jeux s\u00e9rieux innovants favorisant la r\u00e9flexion sur l’avenir, le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales et l’information sur les emplois et le march\u00e9 du travail. Cet objectif sera atteint gr\u00e2ce \u00e0 la base de donn\u00e9es Games2Guide.<\/p>\n

Nos publics peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme \u00ab\u00a0digital natives\u00a0\u00bb, car ils ont grandi en utilisant au quotidien les r\u00e9seaux sociaux, et autres applications qu\u2019utilisent les jeux pour se divertir, \u00e9changer, s\u2019informer et s\u2019autoformer.<\/p>\n

De ce fait, chacun des partenairesexp\u00e9rimente dans son domaine la \u00ab\u00a0gamification\u00a0\u00bb afin d\u2019augmenter l\u2019implication, la motivation, l\u2019autonomie et la confiance en soi des jeunes. Nos exp\u00e9riences confirment les conclusions de l\u2019\u00e9tude europ\u00e9enne de 2011 du centre de recherche JRC-IPTS (Joint Research center \u2013 Institute for Prospective TechnologicalStudies) de la Commission europ\u00e9enne sur le potentiel des jeux num\u00e9riques pour lad\u00e9marginalisation et l\u2019inclusion sociale des groupes \u00e0 risques d\u2019exclusion sociale et \u00e9conomique.<\/p>\n

Par cons\u00e9quent, au lieu d’utiliser des m\u00e9thodes d’orientation professionnelle traditionnelles,l\u2019usage de ressources num\u00e9riques interactives et de jeux professionnels\/\u00e9ducatifs (ou s\u00e9rieux) qui font appel \u00e0 des comp\u00e9tences num\u00e9riques d\u00e9j\u00e0 acquises par les jeunes, a \u00e9t\u00e9 plus largement d\u00e9velopp\u00e9. Cela permet simultan\u00e9ment de ramener l\u2019orientation professionnelle au 21e<\/sup> si\u00e8cle en adoptant les technologies num\u00e9riques, mais \u00e9galement d’accro\u00eetre l’implication, la motivation, l’ind\u00e9pendance et la confiance en soi des jeunes lorsqu’ils prennent des d\u00e9cisions concernant leur avenir.<\/p>\n

Dans une soci\u00e9t\u00e9 digitalis\u00e9e, en \u00e9volution technologique constante, l\u2019int\u00e9gration des jeux s\u00e9rieux dans les strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques r\u00e9pond au besoin de nouvelles approches. La d\u00e9mocratisation et l\u2019interconnexion des \u00e9quipements fixes et nomades, ordinateurs, t\u00e9l\u00e9phones mobiles, consoles de jeux, tablettes et t\u00e9l\u00e9visions multim\u00e9dia rendent aujourd\u2019hui accessibles ces applications et services \u00e0 plus de 90% des jeunes de tous milieux sociaux en Europe.<\/p>\n

Garantir l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances de formation tout au long de la vie en fournissant des ressources et services adapt\u00e9s aux publics ayant des besoins \u00e9ducatifs particuliers, scolaires ou non-scolaires, reste une priorit\u00e9 de tous les pays de l\u2019Union europ\u00e9enne, inscrite dans la strat\u00e9gie Europe 2020.<\/p>\n

Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, en termes d\u2019innovation le projet vise \u00e0: <\/strong><\/p>\n