{"id":94,"date":"2019-05-27T14:07:07","date_gmt":"2019-05-27T12:07:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.games2guide.eu\/?page_id=94"},"modified":"2020-07-08T11:00:29","modified_gmt":"2020-07-08T09:00:29","slug":"objectivos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.games2guide.eu\/?page_id=94&lang=pt","title":{"rendered":"Objetivos"},"content":{"rendered":"

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Games2Guide tem como objectivo aumentar a inclus\u00e3o social e promover uma maior igualdade de oportunidades:<\/strong><\/p>\n

Oferece aos jovens e aos profissionais de orienta\u00e7\u00e3o um acesso f\u00e1cil a jogos s\u00e9rios inovadores que encorajam a reflex\u00e3o sobre o futuro, o desenvolvimento de compet\u00eancias gerais e a informa\u00e7\u00e3o sobre empregos e o mercado de trabalho. Isto ser\u00e1 conseguido atrav\u00e9s da base de dados Games2Guide.<\/p>\n

Os nossos destinat\u00e1rios podem ser considerados “nativos digitais”, uma vez que cresceram a utilizar diariamente redes sociais e outras aplica\u00e7\u00f5es de jogos para entretenimento, partilha, informa\u00e7\u00e3o e autoforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Como resultado, cada um dos parceiros est\u00e1 a experimentar no seu pr\u00f3prio campo de atua\u00e7\u00e3o a “gamifica\u00e7\u00e3o”, a fim de aumentar o envolvimento, motiva\u00e7\u00e3o, autonomia e autoconfian\u00e7a dos jovens. As nossas experi\u00eancias confirmar\u00e3o as conclus\u00f5es do estudo europeu de 2011 do Centro Comum de Investiga\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o Europeia – Institute for Prospective Technological Studies (JRC-IPTS) sobre o potencial dos jogos digitais para a capacita\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o social de grupos em risco de exclus\u00e3o social e econ\u00f3mica.<\/p>\n

Assim, a par da utiliza\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos tradicionais de orienta\u00e7\u00e3o profissional, a utiliza\u00e7\u00e3o de recursos digitais interativos e de jogos profissionais\/educativos (ou s\u00e9rios), que fazem uso de compet\u00eancias digitais j\u00e1 adquiridas pelos jovens, tem sido mais amplamente desenvolvida. Tal factopermite, simultaneamente, proporcionar uma orienta\u00e7\u00e3o profissional para o s\u00e9culo XXI ao adoptar tecnologias digitais, e tamb\u00e9m aumentar o envolvimento, motiva\u00e7\u00e3o, independ\u00eancia e autoconfian\u00e7a dos jovens ao tomarem decis\u00f5es sobre o seu futuro.<\/p>\n

Numa sociedade digitalizada, em constante evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, a integra\u00e7\u00e3o de jogos s\u00e9rios nas estrat\u00e9gias educativas responde \u00e0 necessidade de novas abordagens. A democratiza\u00e7\u00e3o e interconex\u00e3o de equipamentos fixos e n\u00f3madas, computadores, telem\u00f3veis, consolas de jogos, tablets e televis\u00f5es multim\u00e9dia permitem atualmente a acessibilidadedestas aplica\u00e7\u00f5es e servi\u00e7os a mais de 90% dos jovens de todos os meios sociais na Europa.<\/p>\n

A garantia da igualdade de oportunidades para a aprendizagem ao longo da vida, fornecendo recursos e servi\u00e7os adequados \u00e0s pessoas com necessidades educativas especiais, tanto dentro como fora da escola, continua a ser uma prioridade para todos os pa\u00edses da UE, como parte da estrat\u00e9gia Europa 2020.<\/p>\n

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Mais concretamente, em termos de inova\u00e7\u00e3o o projeto visa:<\/strong><\/p>\n